IMPRESIONADO POR LOS AVANCES DEL CENEDIC Y SU APERTURA A PROYECTOS DIGITALES DE ENORME TRACENDENCIA.

FELICITO A LA UNIVERSIDAD DE COLIMA Y AL PERSONAL DE ESTE CENTRO POR ESTOS LOGROS

IEn la medida que un maestro es capaz de asombrarse y transmitir el sentido de asombro a su alumno, es un buen maestro, señala el Dr. Pablo Latapí Sarre, quien nació en la Ciudad de México en el año de 1927 y a la fecha ha trabajado incansablemente por la formación del ser humano. Tal es el hombre que el pasado 25 de agosto recibió el Doctorado Honoris Causa, por parte la Universidad de Colima, en reconocimiento a su trayectoria en el ámbito educativo, hombre de valores y voluntad, en beneficio de la sociedad mexicana.

Latapí Sarre ha incursionado en el campo de la filosofía y la axiología; le interesan sobremanera los problemas de la educación superior; y se ha aplicado en la elaboración de planes institucionales, y la promoción de proyectos rurales de educación. Su participación como delegado adjunto de México ante la UNESCO en París, Francia, le ha otorgado la visión que sólo un hombre de amplia trayectoria y aportes al ámbito educativo puede tener.

En su visita a la Universidad de Colima, el Doctor visitó los Centros de Edición Digital y Desarrollo de Tecnologías de Información, y de Producción de Medios Didácticos, señalando como algo relevante la labor de ambas dependencias. La Maestra Lourdes Feria Basurto, titular de la Cátedra UNESCO en Tecnologías de Información resumió los 25 años tecnológicos de la U de C, en una presentación para Latapí Sarre, quien consideró como “impresionante lo que se ha hecho… Agradezco toda la línea social, abierta a la gente, eso lo reconozco”. Reflexionó posteriormente, en entrevista, que la tecnología ha estado de manera permanente, de alguna u otra manera, en los espacios educativos: “Siempre ha habido una manera tecnológica de transmitir el conocimiento, aunque fuera Platón caminando peripatéticamente con sus alumnos en la Academia, tenía su tecnología, estilos de tecnología mayéutica de hacer preguntas y demás”.

Abundó indicando que “ya en términos modernos creo que es inevitable que la transmisión del conocimiento y la participación de todos, como propone el ideal de la sociedad del conocimiento, implique soportes que hasta ahora se han desarrollado fantásticamente”.

Lo cierto es que la tecnología es sólo un medio para transmitir el conocimiento, y poseer la mejor tecnología no “hace” del todo a una Universidad: “Creo que hay que estar muy abiertos a eso, pero no confundir los fierritos con el contenido, no crean que porque se tiene en una universidad magníficos laboratorios, magníficos instrumentos ya por eso la educación es mejor... creo que hay que ver lo sustancial de la educación.”

Reconoció que entre el profesorado suele existir desinterés en adoptar nuevas tecnologías para la educación: “Bueno, siempre ha habido, los maestros somos en general una profesión conservadora, nos gusta buscar la seguridad, incluso los que han alfabetizado pintan su raya de hasta aquí llegué. Es mi caso por ejemplo, yo no paso de ciertas piruetas con la computadora y ahí me quedo.” Sin embargo, confió en que, al final, el maestro invariablemente busca el bien del alumno: “Entonces, somos conservadores, pero hay que contar con que trabaja uno en general para el futuro.”

Así las cosas, Latapí Sarre, Doctor Honoris Causa por la Universidad de Colima, hizo un llamado a los estudiantes para conservar los principios básicos en la educación: Carácter, inteligencia y la formación de los sentimientos, entendiendo con esto último “el cultivo de la imaginación y la creatividad, el desarrollo de la intuición, la modulación de la sensibilidad y, muy particularmente, la educación para la compasión. Una educación, agregó, que ignora la compasión, será siempre terrible: producirá gente insensible al dolor y, por lo mismo, prepotente”.